اندیشه و روش امام خمینی(ره) راهگشای مواجهه با چالشهای جهان جدید استغدیر تنها یک واقعه تاریخی نیست، بلکه منشور هدایت امت اسلامی استجشن بزرگ غدیر هیدج با استقبال کمنظیر مردم به ماندگارترین رویداد فرهنگی شهر تبدیل شده استرشد ۱۴۰ درصدی کشف انشعابات غیرمجاز آب در استان زنجانآغاز عملیات خرید تضمینی گندم استان زنجان از ۲۵ خردادفاضلاب شهری از مهمترین چالشهای زیست محیطی در ابهرپروژههای زیرساختی و سرمایهگذاری شهری شتاب گرفته استتمبر یادبود و پایگاه اطلاعرسانی، دو گام ماندگار برای حفظ میراث حکیم هیدجی است
نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اهمیت عدالت آموزشی اظهار داشت: دسترسی دانشآموزان روستایی به امکانات ورزشی و آموزشی، یکی از الزامات مهم تحقق عدالت آموزشی است.
به گزارش پایگاه خبری آوای امروز زنجان، نبیالله محمدی با تحلیل وضعیت زیرساختهای آموزشی و ورزشی استان، مجموعه ورزشی معلم را از پروژههای شاخص و فاخر آموزش و پرورش استان دانست و افزود: این مجموعه از کیفیت اجرایی بالایی برخوردار است، استخر آن آماده بهرهبرداری بوده و سایر بخشها از جمله سالن، مدرسه و پیست، برای تکمیل مرحلهبهمرحله نیازمند تأمین اعتبار از منابع ملی و استانی است.
وی همچنین با اشاره به وضعیت هنرستان تربیتبدنی استان تصریح کرد: این هنرستان با چهار هزار و ۶۰۰ مترمربع زیربنا و ۷۰ درصد پیشرفت فیزیکی، از ظرفیتهای مهم حوزه تربیتبدنی دانشآموزی به شمار میرود و تکمیل آن نیازمند حمایتهای مالی ویژه است تا بتواند نقش مؤثرتری در تربیت نیروی انسانی متخصص و توسعه ورزش دانشآموزی ایفا کند.
نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت توسعه فضاهای آموزشی در شهر زنجان گفت: با توجه به گسترش مسکن ملی در شرق و غرب زنجان، کمبود فضای آموزشی در این مناطق مشهود است و در همین راستا با همکاری ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، خیرین مدرسهساز و استانداری زنجان، پروژههای جدیدی کلنگزنی شده است.
محمدی در بخش دیگری از سخنان خود به مطالبات و چالشهای حوزه نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: اصلاح عنوان شغلی دبیران تربیتبدنی از «آموزگار درس ورزش» به «دبیر تربیتبدنی» در احکام کارگزینی، به عنوان یکی از مطالبات جدی این حوزه مطرح است و باید مورد توجه قرار گیرد.
وی با اشاره به وضعیت معیشتی فرهنگیان و اساتید دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: حقوق و مزایای فرهنگیان در مقایسه با قدرت خرید سالهای گذشته نیازمند توجه جدی است. همچنین برخی انتقادات نسبت به آزمونهای کیفیتبخشی و نظام جذب نیرو وجود دارد که لازم است با بررسی دقیق، زمینه احقاق حق داوطلبان فراهم شود.
رئیس مجمع نمایندگان استان زنجان با اشاره به مسائل نیروهای نهضتی ادامه داد: استفاده از نیروهای نهضتی سال ۹۲ به بعد به عنوان حقالتدریس، میتواند به عنوان یکی از راهکارها برای جبران کمبود نیروی انسانی مورد توجه قرار گیرد. همچنین اجرای کامل رتبهبندی بازنشستگان از سال ۱۴۰۱، بهبود وضعیت بیمه تکمیلی و تسریع در پرداخت هزینههای درمانی از موضوعاتی است که باید از سوی وزارت آموزش و پرورش پیگیری شود.
محمدی با تأکید بر اینکه توسعه فضاهای ورزشی و آموزشی باید به نتایج تربیتی و اجتماعی منجر شود، گفت: ساختوسازها زمانی اثرگذار خواهد بود که زمینه استعدادیابی، ارتقای سلامت جسمانی، انتقال فرهنگ ورزش به خانوادهها و در نهایت رشد ورزش دانشآموزی و مدالآوری را فراهم کند. وی همچنین وضعیت نگهداری اماکن در آموزش و پرورش را مطلوب ارزیابی کرد و بر تداوم حمایتها تأکید نمود.
نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس شورای اسلامی در پایان با اشاره به نقش ارزشمند خیرین در توسعه زیرساختهای آموزشی اظهار داشت: مجمع خیرین مدرسهساز استان زنجان، بازوی توانمند آموزش و پرورش در مسیر توسعه عدالت آموزشی و ارتقای فضاهای تربیتی، آموزشی و ورزشی است.
توسعه هنرستانهای جوار و وابسته نیازمند همراهی جدی صنایع و دستگاههای اجرایی است
در ادامه جعفر زنجانی معاون آموزش متوسطه ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان با ارائه گزارشی از وضعیت هنرستانهای جوار و وابسته، اظهار داشت: توسعه آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش یکی از مسیرهای اصلی تحقق اهداف برنامه هفتم توسعه در حوزه مهارتآموزی دانشآموزان است و آموزش و پرورش استان زنجان با جدیت، برنامهریزی برای گسترش هنرستانهای تخصصی را دنبال میکند.
وی با بیان اینکه آموزشهای فنیوحرفهای از جمله آموزشهای تخصصی و پرهزینه محسوب میشود، افزود: ایجاد رشتههای هنرستانی نیازمند فضای مناسب، تجهیزات بهروز، کارگاههای استاندارد، مواد مصرفی و نیروی انسانی متخصص است و تحقق این موضوع بدون همراهی و مشارکت دستگاههای اجرایی، نهادهای مهارتی و صنایع مرتبط امکانپذیر نخواهد بود.
معاون آموزش متوسطه ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان، کمبود فضای آموزشی هنرستانی، محدودیت اعتبارات کارگاهی و تجهیزاتی و نیاز به نیروی انسانی متخصص را از مهمترین چالشهای پیشروی توسعه هنرستانها عنوان کرد و گفت: با وجود این محدودیتها، اقدامات مؤثری برای ایجاد هنرستانهای وابسته و جوار صنعت در استان آغاز شده و پیگیریها در این زمینه ادامه دارد.
زنجانی با اشاره به ضرورت همافزایی میان آموزش و پرورش، صنایع و دستگاههای اجرایی خاطرنشان کرد: براساس آییننامه تقویت و توسعه مهارتآموزی دانشآموزان، دستگاهها و نهادهای مختلف موظف به همکاری در ایجاد و توسعه هنرستانهای جوار و وابسته هستند و انتظار میرود با حمایت شورای آموزش و پرورش استان و همراهی بخش صنعت، این ظرفیت بیش از گذشته فعال شود.
وی از پیگیری برای راهاندازی هنرستانهای وابسته در حوزههای نوین و متناسب با نیاز استان خبر داد و افزود: ایجاد هنرستانهایی در زمینه فناوریهای نو، هوش مصنوعی، تأسیسات، مکانیک خودرو، امور باغی و فرآوری محصولات کشاورزی از جمله برنامههایی است که با همکاری ادارهکل آموزش فنیوحرفهای استان در حال پیگیری است و میتواند نقش مهمی در تربیت نیروی انسانی ماهر و کارآمد ایفا کند.
معاون آموزش متوسطه ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان همچنین راهاندازی هنرستان جوار معدن را یکی از برنامههای مهم استان دانست و تصریح کرد: با توجه به ظرفیتهای معدنی استان و نیاز بازار کار، ایجاد هنرستان جوار معدن میتواند زمینه تربیت هنرجویان متخصص و پیوند مؤثرتر آموزش با صنعت را فراهم کند. وی تأکید کرد: احصای نیازهای واقعی بازار کار با همکاری دستگاهها و نهادهای مرتبط در حال انجام است تا هدایت تحصیلی و جذب هنرجویان بر اساس نیازهای آینده استان صورت گیرد.
انتهای پیام
